Baby Bag

მასწავლებელი, რომელიც მოსწავლეებს საგანთან ერთად, კრიტიკულ აზროვნებასაც ასწავლის

მასწავლებელი, რომელიც მოსწავლეებს საგანთან ერთად, კრიტიკულ აზროვნებასაც ასწავლის

27 წელია მაია ტყემალაძე საჩხერის N2 საჯარო სკოლაში ინგლისურის პედაგოგია.

„ათასწლეულის გამოწვევის ფონდი - საქართველოს“ მასწავლებელთა და სკოლის დირექტორთა პროფესიული განვითარების პროგრამაში თავიდანვე ჩაერთო. იგი უწყვეტად ცდილობს მოსწავლეებს საგანთან ერთად, კრიტიკული აზროვნებაც ასწავლოს და ამ მიმართულებით სწორი ტექნიკის და მეთოდის შერჩევაში აღნიშნული პროგრამა დაეხმარა. პროგრამის საფუძველზე, მაია ტყემალაძემ შეისწავლა, თუ როგორ უნდა გამოიყენოს საჯარო მეტყველების მეთოდი საგაკვეთილო პროცესში. 

სწორედ ამ მეთოდის დანერგვისთვის, მან ინგლისურ ენაზე მოსაუბრეთა კავშირის საერთაშორისო კონკურსში 90 მონაწილეს შორის საპატიო მეორე ადგილი დაიკავა. 

„მასწავლებელთა და სკოლის დირექტორთა პროფესიული განვითარების პროექტის” მიზანია ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესება მასწავლებელთა და სკოლის დირექტორთა გრძელვადიანი პროფესიული განვითარების პროგრამის საშუალებით.

პროექტი გულისხმობს მე-7-მე-12 კლასების ზუსტი და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების, ინგლისურისა და გეოგრაფიის მასწავლებლების, დირექტორებისა და პროექტის ფარგლებში შერჩეული სკოლის ბაზაზე პროფესიული განვითარების ფასილიტატორების გადამზადებას.

იხილეთ მაია ტყემალაძის წარმატების ისტორია

შეიძლება დაინტერესდეთ

უცხოური ენის გამოცდა რა დონეზე მოეთხოვება მასწავლებელს?

უცხოური ენის გამოცდა რა დონეზე მოეთხოვება მასწავლებელს?
უცხოური ენის გამოცდა რა დონეზე მოეთხოვება მასწავლებელს? - ამ კითხვას შეფასებისა და გამოცდების ეროვნულ ცენტრში უპასუხეს.

ცენტრის წარმომადგენლების თქმით, გამოცდაზე მოწმდება ინგლისური ენის მასწავლებლის პროფესიული ცოდნა, კერძოდ, მისი ენობრივი კომპეტენცია ევროსაბჭოს მიერ განსაზღვრული B2 (საშუალოზე მაღალი) ენობრივი კომპეტენციის ფარგლებში. მასწავლებელს უნდა შეეძლოს:
  • წაიკითხოს შესაბამისი სირთულის ინფორმაციული, შემეცნებითი ან პროფესიული შინაარსის ტექსტი და გაიგოს მასში მოცემული როგორც ძირითადი აზრი, ასევე ფაქტობრივი ინფორმაცია. გამოიყენოს დავალების შესაბამისი კითხვის სტრატეგიები.
  • მოისმინოს შესაბამისი სირთულის ტექსტი (გაბმული ტექსტი ან ინტერვიუ). გაიგოს მასში მოცემული როგორც ძირითადი აზრი, ასევე ფაქტობრივი ინფორმაცია. გამოიყენოს დავალების შესაბამისი მოსმენის სტრატეგიები.
  • დაწეროს სამოტივაციო წერილი და თხზულება. მკაფიოდ, თანმიმდევრულად და არგუმენტირებულად გადმოსცეს საკუთარი აზრი მოცემულ საკითხებთან დაკავშირებით. ზუსტად და თანმიმდევრულად დაიცვას დავალების მოთხოვნები. წერისას გამოხატოს და დაიცვას საკუთარი პოზიცია, მოიყვანოს არგუმენტები. გამოიყენოს მოთხოვნის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული სტრუქტურები.
  • ილაპარაკოს ბუნებრივად, დაუბრკოლებლად და არგუმენტირებულად მოცემული თემატიკის გარშემო. საუბრისას გამოხატოს და დაიცვას საკუთარი პოზიცია. გამოიყენოს მოთხოვნის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული სტრუქტურები.


წაიკითხეთ სრულად