Baby Bag

ელექტრონულ წიგნებზე უფასო წვდომა - იხილეთ სასკოლო სახელმძღვანელოების სია

ელექტრონულ წიგნებზე უფასო წვდომა - იხილეთ სასკოლო სახელმძღვანელოების სია

მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს გამომცემლობები გრიფირებული სასკოლო სახელმძღვანელოების ელექტრონულ ვერსიებზე უფასო წვდომას სთავაზობენ:

„სულაკაურის გამომცემლობა“ (ყველა გრიფირებული სახელმძღვანელო)


sulakauri.edu.ge/uphaso-el-sakhelmdzghvaneloebi-da-damkhma…/


გამომცემლობა „სწავლანი“, საგანი - ქართული ენა და ლიტერატურა


ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი


https://www.calameo.com/read/005630120ed8938fa35ae


ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის რვეული


https://www.calameo.com/read/0056301203ce896637c67


ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1


https://www.calameo.com/read/00563012020ecda61ec7f


ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2


https://www.calameo.com/read/0056301207160ca9eaabd


ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მასწავლებლის წიგნი


https://www.calameo.com/read/005630120ec1d10c92ffb


ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი


https://www.calameo.com/read/005630120604f6b6d0006


ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის რვეული


https://www.calameo.com/read/00563012056c7a627d580


ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1


https://www.calameo.com/read/0056301201d3913e6dcbd


ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2


https://www.calameo.com/read/00563012078f752b8945f


ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მასწავლებლის წიგნი


https://www.calameo.com/read/00563012039b52543fc2b


ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 1)


https://en.calameo.com/read/00563012015cacd90abe2


ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 2)


https://en.calameo.com/read/00563012087eab4be7be4


ქართული ენა. 7 კლასი


https://en.calameo.com/read/005630120f2cb3740a603


ქართული ენა და ლიტერატურა, VIII კლასი


https://www.calameo.com/read/005630120dfe528324f2c


ქართული ენა და ლიტერატურა, IX კლასი


https://www.calameo.com/read/005630120cb85d5fff079


ქართული ენა და ლიტერატურა, X კლასი

https://www.calameo.com/read/0056301203114787d6d43


ქართული ენა და ლიტერატურა, XI კლასი


https://www.calameo.com/read/0056301204ec0b2e8850a


ქართული ენა და ლიტერატურა, XII კლასი


https://www.calameo.com/read/0056301207ba6fe901cea


გამომცემლობა „ლოგოს პრესი“, საგანი - ისტორია VII კლასი


http://logospress.ge/


გამომცემლობა „შემეცნება“, საგანი - ჩვენი გარემო I-VI კლასები


https://www.shemetsneba.ge/


გამომცემლობა „მერიდიანი“, საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება III-VI კლასები
http://gm7.ge/…/%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%a1%e1%83%99%e1%83…/


გამომცემლობა „სიდი“, საგანი - მე და საზოგადოება III-IV კლასი

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)


https://en.calameo.com/read/005635646466bd59a4e45


მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)


https://en.calameo.com/read/0056356462feb0a8080b4


მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)


https://en.calameo.com/read/0056356469598c6ac3c02


მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)


https://en.calameo.com/read/0056356469432a2ef32fd


მე და საზოგადოება. III კლასი. მასწავლებლის წიგნი


https://en.calameo.com/read/0056356463691680c0f03


მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)


https://en.calameo.com/read/005635646f749e7998f3d


მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)


https://en.calameo.com/read/005635646b0d664826566


მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)


https://en.calameo.com/read/005635646d064615879e2


მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)


https://en.calameo.com/read/00563564601344931e091


მე და საზოგადოება. IV კლასი. მასწავლებლის წიგნი


https://en.calameo.com/read/00563564650e46d5c32e1


გამომცემლობა „სიდი“ და „სულაკაურის გამომცემლობა“, საგანი მოქალაქეობა, VII კლასი
მოქალაქეობა, VII კლასი (მასწავლებლის წიგნი)


https://www.calameo.com/read/005635646274aaa736030


მოქალაქეობა, VII კლასი (მოსწავლის წიგნი)


https://www.calameo.com/read/00563564688dc56c76a26


შპს "გაზეთი საქართველოს მაცნე" საგნები - ქართული ენა და ლიტერატურა I-IV კლასები, მათემატიკა V-VI კლასები, ბუნება I-IVკლასები, მუსიკა I-IVკლასები, მეორე უცხოური ენა რუსული V-VI კლასები


http://saqmatsne.ge/%e1%83%a1%e1%83%90%e1%83%a1%e1%83%99%e…/
გამომცემლობა „კლიო“


საგანი - ფიზიკა, VII კლასი


მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/laDvyE
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/onpplz


საგანი - მოქალაქეობა, VII კლასი


მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/7lHGrT

მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/mipplz

საგანი - ჩვენი საქართველო


V კლასი


მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/EMvifM
მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/8r2mlz
მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/o12mlz


VI კლასი


მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/twKcmG
მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/ol3mlz
მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/zyoplz

გამომცემლობა „სწავლანი“, საგანი - ქართული ენა და ლიტერატურა

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120ed8938fa35ae

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის რვეული
https://www.calameo.com/read/0056301203ce896637c67

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1
https://www.calameo.com/read/00563012020ecda61ec7f

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2
https://www.calameo.com/read/0056301207160ca9eaabd

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120ec1d10c92ffb

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120604f6b6d0006

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის რვეული
https://www.calameo.com/read/00563012056c7a627d580

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1
https://www.calameo.com/read/0056301201d3913e6dcbd

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2
https://www.calameo.com/read/00563012078f752b8945f

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/00563012039b52543fc2b

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/00563012015cacd90abe2

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/00563012087eab4be7be4

ქართული ენა. 7 კლასი
https://en.calameo.com/read/005630120f2cb3740a603

ქართული ენა და ლიტერატურა, VIII კლასი
https://www.calameo.com/read/005630120dfe528324f2c

ქართული ენა და ლიტერატურა, IX კლასი

https://www.calameo.com/read/005630120cb85d5fff079

ქართული ენა და ლიტერატურა, X კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301203114787d6d43

ქართული ენა და ლიტერატურა, XI კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301204ec0b2e8850a

ქართული ენა და ლიტერატურა, XII კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301207ba6fe901cea

გამომცემლობა „ლოგოს პრესი“, საგანი - ისტორია VII კლასი

http://logospress.ge/

გამომცემლობა „შემეცნება“, საგანი - ჩენი გარემო I-VI კლასები

https://www.shemetsneba.ge/

გამომცემლობა „მერიდიანი“, საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება III-VI კლასები

http://gm7.ge/product-category

გამომცემლობა „სიდი“, საგანი - მე და საზოგადოება III-IV კლასი

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646466bd59a4e45

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/0056356462feb0a8080b4

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/0056356469598c6ac3c02

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/0056356469432a2ef32fd

მე და საზოგადოება. III კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://en.calameo.com/read/0056356463691680c0f03

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646f749e7998f3d

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/005635646b0d664826566

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646d064615879e2

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/00563564601344931e091

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://en.calameo.com/read/00563564650e46d5c32e1

გამომცემლობა „სიდი“ და „სულაკაურის გამომცემლობა“, საგანი მოქალაქეობა, VII კლასი

მოქალაქეობა, VII კლასი (მასწავლებლის წიგნი)
https://www.calameo.com/read/005635646274aaa736030

მოქალაქეობა, VII კლასი (მოსწავლის წიგნი)
https://www.calameo.com/read/00563564688dc56c76a26

შპს "გაზეთი საქართველოს მაცნე" საგნები - ქართული ენა და ლიტერატურა I-IV კლასები, მათემატიკა V-VI კლასები, ბუნება I-IVკლასები, მუსიკა I-IVკლასები, მეორე უცხოური ენა რუსული V-VI კლასები

http://saqmatsne.ge/

გამომცემლობა „კლიო“

საგანი - ჩვენი საქართველო, ავტორები: ელენე მეძმარიაშვილი, როლანდ თოფჩიშვილი, ნოდარ ელიზბარაშვილი, ანა კუპრავა-გოგოლაძე, გიორგი ვთანდილაშვილი

5 კლასი
მე-5 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/EMvifM
მე-5 კლასი მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/59yxlz
მე-5 კლასი მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/9lzxlz

6 კლასი
მე-6 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/twKcmG
მე-6 კლასი მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი hhttps://www.yumpu.com/en/document/read/63173646/-6-1-
მე-6 კლასი მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/mg0xlz

საგანი - ხელოვნება, 1-ლი, მე-2, 3, 4, 5 და 6 კლასი, ავტორები ანა კლდიაშვილი, ნინო ღაღანიძე

1-ლი კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/5vogs4
1-ლი კლასის ელექტრონული რესურსი მასწავლებლის წიგნისთვის https://goo.gl/6AC5bz

მე-2 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/DUTNK2
მე-2 კლასის ელექტრონული რესურსი მასწავლებლის წიგნისთვის https://goo.gl/hbjg8j

მე-3 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/3WY5Lo
მე-3 კლასის მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/o81xlz

მე-4 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/QMhcFV
მე-4 კლასის მოსწავლის წიგნი, პირველი ნაწილი http://tiny.cc/jf2xlz
მე-4 კლასის მოსწავლის წიგნი, მეორე ნაწილი http://tiny.cc/gj2xlz

მე-5 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/SvdwpC
მე-5 კლასის მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/3o2xlz

მე-6 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/HpTr7E
მე-6 კლასის მოსწავლის წიგნი, პირველი ნაწილი http://tiny.cc/cs2xlz
მე-6 კლასის მოსწავლის წიგნი, მეორე ნაწილი http://tiny.cc/pv2xlz

საგანი - ხელოვნება, მე-7 კლასი (ავტორები ანა კლდიაშვილი, ნინო ღაღანიძე, თამარ ჯაყელი)
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/zz1t8E
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/nu0xlz

საგანი - ბიოლოგია, მე-7 კლასი (ავტორები მარინა სეხნიაშვილი და სხვ...).
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/rf37Re
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/2vuxlz

საგანი - ფიზიკა, მე-7 კლასი, ავტორები რუსუდან ქანთარია, ლეილა ჩიჩუა...
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/laDvyE
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/onpplz

საგანი - მოქალაქეობა, მე-7 კლასი, ავტორები მაია გოგოლაძე, ეკა სიმსივე, მანანა ჯინჭარაძე
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/7lHGrT
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/mipplz

საგანი - ისტორია, მე-8 კლასი, ავტორები: ელენე მეძმარიაშვილი, თეიმურაზ პაპასქირი, მურმან პაპაშვილი და სხვ.
მოსწავლის და მასწავლებლის წიგნები

მასწავლებლის წიგნი http://tiny.cc/u6lylz
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/p8lylz

გამომცემლობა „დიოგენე“,

საგანი - ქართული ენა და ლიტერატურა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ქართულის_სახელმძღვანელო

საგანი - მოქალაქეობა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/მოქალაქეობა

საგანი - ფიზიკა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ფიზიკის_სახელმძღვანელო

საგანი - ისტორია, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ისტორიის_სახელმძღვანელო

საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ხელოვნების_სახელმძღვანელო

გამომცემლობა „სწავლანი“, საგანი - ქართული ენა და ლოიტერატურა

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120ed8938fa35ae

ქართული ენა. მე-5 კლასი. მოსწავლის რვეული
https://www.calameo.com/read/0056301203ce896637c67

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1
https://www.calameo.com/read/00563012020ecda61ec7f

ქართული ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2
https://www.calameo.com/read/0056301207160ca9eaabd

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-5 კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120ec1d10c92ffb

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/005630120604f6b6d0006

ქართული ენა. მე-6 კლასი. მოსწავლის რვეული
https://www.calameo.com/read/00563012056c7a627d580

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 1
https://www.calameo.com/read/0056301201d3913e6dcbd

ქართული ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მოსწავლის წიგნი. ნაწილი 2
https://www.calameo.com/read/00563012078f752b8945f

ქართული ენა და ლიტერატურა. მე-6 კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://www.calameo.com/read/00563012039b52543fc2b

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/00563012015cacd90abe2

ქართული ლიტერატურა. 7 კლასი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/00563012087eab4be7be4

ქართული ენა. 7 კლასი
https://en.calameo.com/read/005630120f2cb3740a603

ქართული ენა და ლიტერატურა, VIII კლასი
https://www.calameo.com/read/005630120dfe528324f2c

ქართული ენა და ლიტერატურა, IX კლასი

https://www.calameo.com/read/005630120cb85d5fff079

ქართული ენა და ლიტერატურა, X კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301203114787d6d43

ქართული ენა და ლიტერატურა, XI კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301204ec0b2e8850a

ქართული ენა და ლიტერატურა, XII კლასი
https://www.calameo.com/read/0056301207ba6fe901cea

გამომცემლობა „ლოგოს პრესი“, საგანი - ისტორია VII კლასი

http://logospress.ge/

გამომცემლობა „შემეცნება“, საგანი - ჩენი გარემო I-VI კლასები

https://www.shemetsneba.ge/

გამომცემლობა „მერიდიანი“, საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება III-VI კლასები

http://gm7.ge/product-category

გამომცემლობა „სიდი“, საგანი - მე და საზოგადოება III-IV კლასი

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646466bd59a4e45

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/0056356462feb0a8080b4

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/0056356469598c6ac3c02

მე და საზოგადოება. III კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/0056356469432a2ef32fd

მე და საზოგადოება. III კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://en.calameo.com/read/0056356463691680c0f03

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646f749e7998f3d

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის წიგნი (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/005635646b0d664826566

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 1)
https://en.calameo.com/read/005635646d064615879e2

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მოსწავლის რვეული (ნაწილი 2)
https://en.calameo.com/read/00563564601344931e091

მე და საზოგადოება. IV კლასი. მასწავლებლის წიგნი
https://en.calameo.com/read/00563564650e46d5c32e1

გამომცემლობა „სიდი“ და „სულაკაურის გამომცემლობა“, საგანი მოქალაქეობა, VII კლასი

მოქალაქეობა, VII კლასი (მასწავლებლის წიგნი)
https://www.calameo.com/read/005635646274aaa736030

მოქალაქეობა, VII კლასი (მოსწავლის წიგნი)
https://www.calameo.com/read/00563564688dc56c76a26

შპს "გაზეთი საქართველოს მაცნე" საგნები - ქართული ენა და ლიტერატურა I-IV კლასები, მათემატიკა V-VI კლასები, ბუნება I-IVკლასები, მუსიკა I-IVკლასები, მეორე უცხოური ენა რუსული V-VI კლასები

http://saqmatsne.ge/

გამომცემლობა „კლიო“

საგანი - ჩვენი საქართველო, ავტორები: ელენე მეძმარიაშვილი, როლანდ თოფჩიშვილი, ნოდარ ელიზბარაშვილი, ანა კუპრავა-გოგოლაძე, გიორგი ვთანდილაშვილი

5 კლასი
მე-5 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/EMvifM
მე-5 კლასი მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი http://tiny.cc/59yxlz
მე-5 კლასი მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/9lzxlz

6 კლასი
მე-6 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/twKcmG
მე-6 კლასი მოსწავლის წიგნი პირველი ნაწილი hhttps://www.yumpu.com/en/document/read/63173646/-6-1-
მე-6 კლასი მოსწავლის წიგნი მეორე ნაწილი http://tiny.cc/mg0xlz

საგანი - ხელოვნება, 1-ლი, მე-2, 3, 4, 5 და 6 კლასი, ავტორები ანა კლდიაშვილი, ნინო ღაღანიძე

1-ლი კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/5vogs4
1-ლი კლასის ელექტრონული რესურსი მასწავლებლის წიგნისთვის https://goo.gl/6AC5bz

მე-2 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/DUTNK2
მე-2 კლასის ელექტრონული რესურსი მასწავლებლის წიგნისთვის https://goo.gl/hbjg8j

მე-3 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/3WY5Lo
მე-3 კლასის მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/o81xlz

მე-4 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/QMhcFV
მე-4 კლასის მოსწავლის წიგნი, პირველი ნაწილი http://tiny.cc/jf2xlz
მე-4 კლასის მოსწავლის წიგნი, მეორე ნაწილი http://tiny.cc/gj2xlz

მე-5 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/SvdwpC
მე-5 კლასის მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/3o2xlz

მე-6 კლასის მასწავლებლის წიგნი https://goo.gl/HpTr7E
მე-6 კლასის მოსწავლის წიგნი, პირველი ნაწილი http://tiny.cc/cs2xlz
მე-6 კლასის მოსწავლის წიგნი, მეორე ნაწილი http://tiny.cc/pv2xlz

საგანი - ხელოვნება, მე-7 კლასი (ავტორები ანა კლდიაშვილი, ნინო ღაღანიძე, თამარ ჯაყელი)
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/zz1t8E
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/nu0xlz

საგანი - ბიოლოგია, მე-7 კლასი (ავტორები მარინა სეხნიაშვილი და სხვ...).
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/rf37Re
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/2vuxlz

საგანი - ფიზიკა, მე-7 კლასი, ავტორები რუსუდან ქანთარია, ლეილა ჩიჩუა...
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/laDvyE
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/onpplz

საგანი - მოქალაქეობა, მე-7 კლასი, ავტორები მაია გოგოლაძე, ეკა სიმსივე, მანანა ჯინჭარაძე
მასწავლებლის წიგნი https://is.gd/7lHGrT
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/mipplz

საგანი - ისტორია, მე-8 კლასი, ავტორები: ელენე მეძმარიაშვილი, თეიმურაზ პაპასქირი, მურმან პაპაშვილი და სხვ.
მოსწავლის და მასწავლებლის წიგნები

მასწავლებლის წიგნი http://tiny.cc/u6lylz
მოსწავლის წიგნი http://tiny.cc/p8lylz

გამომცემლობა „დიოგენე“,

საგანი - ქართული ენა და ლიტერატურა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ქართულის_სახელმძღვანელო

საგანი - მოქალაქეობა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/მოქალაქეობა

საგანი - ფიზიკა, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ფიზიკის_სახელმძღვანელო

საგანი - ისტორია, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ისტორიის_სახელმძღვანელო

საგანი - სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება, მე-7 კლასი

http://bit.ly/ხელოვნების_სახელმძღვანელო

მასწავლებლისა და მოსწავლის წიგნის ელექტრონული ვერსია ყველა საგანში
განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო გთავაზობთ სასკოლო სახელმძღვანელობის ელექტრონულ ვერსიებს როგორც მოსწავლეებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის. სახელმძღვანელობის ელექტრონული ვერსიები მხოლოდ ქართ...

შეიძლება დაინტერესდეთ

​პედაგოგობის სამი თვე - ახალგაზრდა მასწავლებლების თვალით დანახული სკოლა და პრობლემები

​პედაგოგობის სამი თვე - ახალგაზრდა მასწავლებლების თვალით დანახული სკოლა და პრობლემები

ალბათ ყველანი ვთანხმდებით, რომ მასწავლებლის პროფესიაში ახალგაზრდა მაღალკვალიფიციური კადრის მოზიდვა და შენარჩუნება ჯერ კიდევ სერიოზული პრობლემაა განათლების სისტემისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ უკვე რამდენი წელია „მაძიებლობის პროგრამა“ ხორციელდება, სკოლებში ახალგაზრდა მასწავლებლების დეფიციტია. ეს ერთი მხრივ, შეიძლება განათლების სისტემის მანკიერებებსა და მავნე თვისებებს დავაბრალოთ და მეორე მხრივ იმას, რომ ეს პროფესია ჯერ კიდევ არაა ისეთი პოპულარული, რომ ახალგაზრდა თაობას სურდეს, მისი ნაწილი იყოს.

მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლობა და სკოლაში შესვლა ძალიან რთულია, ამ ჩაკეტილი წრის გამრღვევი ახალგაზრდა პედაგოგები, მართალია, იშვიათად, მაგრამ მაინც იძებნებიან.

​MomsEdu.ge რამდენიმე მათგანს დაუკავშირდა და გთავაზობთ ახალგაზრდა მასწავლებლების თვალით დანახულ პედაგოგობის სამ თვეს.

ლაშა ჩალაძე თბილისის 21-ე საჯარო სკოლის პედაგოგია. სკოლაში მუშაობა სექტემბერში დაიწყო, მას შემდეგ, რაც მასწავლებლის მომზადების 60-კრედიტიანი პროგრამა დაასრულა და განცხადებების გაგზავნის შემდგომ გასაუბრებაზე დაიბარეს. ლაშას თქმით, მასზე არჩევანის შეჩერება საკმაოდ სერიოზული კონკურენციის პირობებში მოხდა, რაშიც გარკვეული როლი სკოლის პრესტიჟმაც ითამაშა. ახლა ის სკოლაში რამდენიმე საგანს ასწავლის და მაქსიმალურად ცდილობს, თავის მოსწავლეებსა და გუნდს იმედები არ გაუცრუოს.

„დამწყები მასწავლებლისთვის გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს თანამშრომლების კოლეგიალურ დამოკიდებულებას, რამაც მნიშვნელოვნად გამიადვილა საწყის ეტაპთან დაკავშირებული სირთულეების გადალახვა. მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემო, რომელშიც შესაბამისი ინფრასტრუქტურაც მოიაზრება, წარმოადგენს იმ მთავარ პრინციპს, რომელსაც სწავლა-სწავლების პროცესში მოსწავლისა და მასწავლებლის ურთიერთობა ახალ ფაზაში გადაყავს,“ - აღნიშნავს ახალგაზრდა პედაგოგი.

მთავარ სირთულედ, რომელიც მისი პედაგოგობის პერიოდში სკოლაში შეხვდა, ლაშა ჩალაძე, პანდემიის პირობებში პედაგოგიურ საქმიანობას ასახელებს: „გლობალური პანდემიის პირობებში პედაგოგიური საქმიანობის დაწყება მარტივ გამოწვევას არ წარმოადგენს. სასწავლო ფორმატის მუდმივი ცვლილება და teams-თან დაკავშირებული ხარვეზები უარყოფითად აისახება მოსწავლისა და მასწავლებლის მენტალურ მდგომარეობაზე, რაც შესაძლოა, საბოლოოდ დასახული მიზნების მიღწევაში მთავარი ხელისშემშლელი ფაქტორი გამოდგეს. სასწავლო პროცესის თანამდევი ნაწილია მოსწავლეთა მაქსიმალურ ჩართულობასა და ქცევის მართვაზე ზრუნვა. დღევანდელი მდგომარეობა გუნდური მუშაობის სრულყოფილ საშუალებას არ იძლევა, რაც გაკვეთილს გარკვეულწილად აღარიბებს, თუმცა მისი კომპენსირება შესაძლებელია საინტერესო კომპლექსური დავალებებით, რაც ცოდნასთან ერთად მოსწავლის უნარებისა და ღირებულებების გამოკვეთას უწყობს ხელს“.

სისტემისა და სკოლის პრობლემებზე საუბრისას ახალგაზრდა პედაგოგი გვეუბნება, რომ პრობლემები საქართველოში არსებულ სასკოლო სივრცეში თვალშისაცემია და ისინი ერთმანეთთან ლოგიკურ ბმაშია: „თითოეული ადამიანის განვითარება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად დაკმაყოფილებულია მისი ბაზისური საჭიროებები. როდესაც ვსაუბრობთ მოსწავლის შედეგზე, დანაშაულია, არ ვისაუბროთ მის სოციალურ მდგომარეობაზე. არაერთი კვლევით დასტურდება მნიშვნელოვანი სხვაობა შეძლებული და ღარიბი ოჯახიდან წამოსული მოსწავლეების აკადემიურ მოსწრებას შორის. მისასალმებელია ბავშვების სახელმძღვანელოებით უზრუნველყოფისა და ტრანსპორტირების დადებითად გადაწყვეტა, მაგრამ დღემდე გამოწვევად რჩება მათი კვებისა და ჯანმრთელობის დაცვის საკითხები, რაც ფუნდამენტურია თითოეული მათგანისთვის. სკოლას ესაჭიროება გამართული სამედიცინო პუნქტი. არსებობს სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის ადაპტირებული გარემოს მოწყობის პრობლემა, ასევე სპეც. მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების დეფიციტი. გამოკვეთილია უთანასწორობა ქალაქსა და რეგიონებში მყოფ მოსწავლეებს შორის, რომელთაც არ აქვთ მთელ რიგ რესურსებზე, მათ შორის ინტერნეტზე ხელმისაწვდომობა. თვალშისაცემია ეთნიკური უმცირესობების წარმომადგენელი მოსწავლეების პრობლემები, რაც სახელმწიფო ენის სწავლებასა და საზოგადოებაში მათ სრულფასოვან ინტეგრაციას უკავშირდება. პრობლემას წარმოადგენს სკოლების მატერიალურ-ტექნიკური ბაზების მდგომარეობა, რომლის გამოც საბუნებისმეტყველო დარგების სწავლება მხოლოდ თეორიას ეფუძნება, რაც ლაბორატორიის გარეშე დარჩენილ მოსწავლეს საგნისადმი ინტერესს უკარგავს. ხშირად ბავშვები ერთმანეთისგან და სკოლისგან გაუცხოებულები არიან, რადგან აღნიშნულ დაწესებულებას განიხილავენ არა როგორც მათი ცხოვრების ორგანულ ნაწილს, რომელიც ჯანსაღი სოციალიზაციის საშუალებას იძლევა, არამედ, როგორც სადამსჯელო ორგანიზაციას, რომელმაც თითოეული მათგანი ერთ ყალიბში უნდა მოაქციოს და ძალაუფლების მჩაგვრელი ხელი მათზე აღმართოს. ძალადობა კი ძალადობას შობს და ის მოსწავლეებს შორის ურთიერთობაზეც აირეკლება. აღსანიშნავია მასწავლებლისა და სკოლის კოლექტივის დაბალი ანაზღაურება, რასაც ემატება მასწავლებელი ქალების უხილავი საოჯახო შრომა. ამ დროს ისინი იძლებულნი არიან, ფოკუსირდნენ ყოფით პრობლემებზე, რაც აისახება, როგორც მოსწავლეთა შედეგებზე, ისე საზოგადოების განწყობაზე ამ პროფესიის მიმართ. შესამჩნევია მასწავლებლებს შორის არსებული გენდერული დისბალანსიც. ყოველივე ზემოხსენებულიდან გამომდინარე, არსებობს რისკი, რომ ამგვარ პირობებში მყოფი მოსწავლე იქცევა ერთგვარ ბრმა იარაღად ძალაუფლების მქონე სუბიექტის ხელში, რასაც კონტრიარაღად შეგვიძლია დავუპირისპიროთ მისი ბაზისური საჭიროებების დაკმაყოფილება, აზროვნების თავისუფლების უზრუნველყოფა, დისკუსია და ადეკვატური უკუკავშირი. ბავშვის კრიტიკული აზროვნება უნდა ეფუძნებოდეს არამხოლოდ მოვლენების იმგვარ კრიტიკულ გააზრებას, რომელსაც მას განათლების თანამედროვე სისტემა სთავაზობს, არამედ კრიტიკულ ანალიზს თავად ამ სისტემისა, რომელიც ისევე ასახავს გაბატონებულ იდეებს, როგორც წარსულში“.

საუბრის ბოლოს, ლაშა იმ ახალგაზრდებს მიმართავს, რომლებსაც გადაწყვეტილი აქვთ, რომ ამ პროფესიას მიუძღვნან თავი: „ახალგაზრდა პედაგოგებთან ერთად ჩემს თავს ვურჩევდი, რომ საგნობრივი კომპეტენციის გაძლიერების პარალელურად, მეტი ყურადღება დავუთმოთ მოსწავლეებთან ღირებულებებზე საუბარსა და მათი კრიტიკული აზროვნების განვითარებას, რათა თავად იქცნენ ჩვენ მიერ დაშვებული შეცდომების გამოსწორებისა და უკეთესი მომავლის შექმნის გარანტად“.

ნია ხაჭაპურიძე ბოლო ერთი წლის მანძილზე აქტიურად ცდილობდა სკოლაში შესვლას. მის მცდელობას განსაკუთრებით ისიც ართულებდა, რომ მას საკუთარ რაიონში, ძამას ხეობაში სურდა მუშაობის დაწყება. „ვაკანსიები ცხადდებოდა, თუმცა ზოგან უკვე აყვანილი ჰყავდათ კადრი და ეს განცხადება ბუტაფორია იყო, ზოგი სკოლიდან მირეკავდნენ, მაგრამ საბოლოოდ მაინც სხვაზე აჩერებდნენ არჩევანს“. საბოლოოდ, ერთ დღეს საგანზე „მე და საზოგადოება“ გამოცხადდა ვაკანსია და ახალგაზრდა პედაგოგის მორიგი მცდელობა წარმატებით დასრულდა - ნია დღეს კეხიჯვრის საჯარო სკოლის პედაგოგია.

„არასდროს დამავიწყდება ჩემი პირველი გაკვეთილი მესამეკლასელებთან. ძალიან აფორიაქებული და აღელვებული ვიყავი, მინდოდა, ყველაფერს შევხებოდი და დამემახსოვრებინა. ერთი წელი ველოდი ამ სამსახურს, ვოცნებობდი მასწავლებლობაზე და ბოლომდე არც მჯეროდა, რომ ეს მოხდა. ვაკვირდებოდი ყველაფერს და ყველას და ვცდილობდი, მოგონებებში კარგად შემენახა. წარმოდგენა, რაც მქონდა, სულ სხვა იყო და რეალობა კი სულ სხვა. სკოლაზე ძალიან კარგი შთაბეჭდილება მქონდა თავიდანვე, ძლიერი გუნდი და დირექტორი გვყავს, რომლებიც თავიდან ფეხის ყოველ ნაბიჯზე მეხმარებოდნენ და რჩევებს მაძლევდნენ. მათი რჩევების დამსახურებაა, რომ მე დღეს მშვიდად შევდივარ გაკვეთილზე. თითოეული გაკვეთილი ნამდვილი განტვირთვაა ჩემთვის“ - გვიყვება ახალგაზრდა პედაგოგი.

სირთულეებზე საუბრისას, რომელსაც სკოლაში გადააწყდა, ნია ხაჭაპურიძე რამდენიმე მათგანს გამოჰყოფს: „ყველაზე რთული ცოდნის გადაცემაა. ჩემი მოსწავლეები პატარები არიან და მათ მათ ენაზე, ბავშვურ ენაზე უნდა დაელაპარაკო. წიგნში ძალიან ბევრი უცხო ტერმინია, რომლებიც უნდა აუხსნა და მიაწოდო სწორად, ასევე წიგნში არაა საკმარისი რესურსი და ცალკე უნდა მოიძიო მასალები. თავიდან, როდესაც ახალი ხარ სკოლაში, უფრო მეტად უნდა ჩაერთო სასწავლო პროცესში, რადგან შეისწავლო, რომელი მოსწავლე როგორია, ვის როგორ უნდა მიუდგე და ასე შემდეგ. გარდა ამისა, ჩემი მასწავლებლობის ორი თვის დაკვირვების შედეგად მინდა ვთქვა, რომ ის პოზიტიური გარემო, რომლის შექმნასაც უკვე წლებია ცდილობენ მოსწავლეებისთვის, საკმარისი არაა და ასეთი გარემო სჭირდებათ მასწავლებლებსაც. ეს მხოლოდ სასკოლო კულტურაზე არაა დამოკიდებული და დირექტორმა, რაც არ უნდა სასიამოვნო გარემო შექმნას სკოლაში, საკმარისი არაა. ძალიან შემაწუხებელია დაუსრულებელი რეფორმები, რთულია ამდენ სიახლეს აუწყო ფეხი მაშინ, როდესაც გარემო არასტაბილური და არამდგრადია. იქიდან გამომდინარე, რომ მუდმივად სიახლეებია, მასწავლებლებს თავად უწევთ სტაბილურობის განცდის შექმნა, რაც ძალიან რთულია. ვფიქრობ, რომ ამაზე სამინიტრომ მეტად უნდა იზრუნოს. ახლა ერთ პროექტში ვმონაწილეობ „ახალი სკოლის მოდელში“, კომპლექსური დავალებები უნდა შევქმნათ და მოსწავლეებს გავუზიაროთ. მიმაჩნია, რომ ეს პროექტიც ცოტა დაჩქარებულად მიმდინარეობს. ვფიქრობ, უფრო ეფექტური იქნებოდა, თუ მასწავლებლებს უფრო მეტ დროს მივცემდით, რადგან ისედაც ნახევარ კლასთან გვიწევს მუშაობა ამ სიტუაციიდან გამომდინარე. ასეთი აჩქარება მგონია, რომ ნაკლებეფექტური იქნება“.

ნიაც საუბარს რჩევებით ასრულებს და აღნიშნავს, რომ სწორედ ახალგაზრდა პედაგოგები ქმნიან ჯანსაღ გარემოს სკოლაში, სადაც მეტი კრიტიკულად მოაზროვნე მოსწავლის აღზრდაა შესაძლებელი. „ვისაც აქვს სურვილი, რომ სკოლაში შევიდეს, ყველას ვუსურვებ, რომ მალე ეგრძნოთ ის სიხარული, რასაც მასწავლებლობა ჰქვია. ზოგადად კი ვისურვებ, რომ ეს პროცესი შედარებით მოქნილი და ახალგაზრდებისთვის ხელმისაწვდომი იყოს, რადგან სწორედ ეს შექმნის იმ გარემოს სკოლაში, სადაც დამნაშავის ძიებას არა მხოლოდ ერთ ადამიანში, არამედ სისტემაში დაიწყებენ“.

თბილისის N70 საჯარო სკოლის პედაგოგს, გიგა გარიშვილს მასწავლებლობის სურვილი ჯერ კიდევ უნივერსიტეტში სწავლის დროს გაუჩნდა: „კაპიტალისტური ტოქსიკური ნარატივის თავსმოხვევა ბავშვებს კვლავწარმოებად, ნივთებად გარდაქმნის, სადაც მათი, პოლიტიკური კლასისთვის ცნობილი მომავალი „ლიდერობის“ ცნების ქვეშ იმალება. ამ დროს კი ხდება მათთვის ყველაზე მთავრის საკუთარ თავთან დაშორიშორება. ამდენად, ჩემი მიზანი ის არის, რომ ბავშვებს დავანახო ის წინასწარ განმსაზღვრელები, რომლებიც მათ ნივთად ქცევას უქადნიან. კრიტიკული აზროვნებით შეიარაღებულნი კი ვფიქრობ მეტად მოახერხებენ ადამიანობის შენარჩუნებას, რომელიც სწორედ საზოგადოებაშია მიღწევადი და არა ადამიანებთან ველურ შეჯიბრობითობასა და მარტო მყოფობაში“.

გიგაც, სხვა პედაგოგების მსგავსად, სკოლაში გასაუბრების წესით მოხვდა, რომელიც ღია კონკურსის წესისა და კონკურენციის ყველა პირობას აკმაყოფილებდა. მისი თქმით, სკოლაში ძალიან მეგობრული გარემო დახვდა: „ყველა მზად იყო დამხმარებოდა ყველაფერში. თუმცა, ამავდროულად, ნამდვილად არ ველოდი, რომ დამხვდებოდა ტრენინგების „ზღვა“, რომელიც, როგორც წესი, არაფრის მომცემია და ოდენ ინფორმაციულობას მიემართება“.

უმთავრეს პრობლემად ახალგაზრდა პედაგოგი სახელმძღვანელობსა და მათ შინაარსს ასახელებს. „უმთავრესი პრობლემაა თავად სახელმძღვანელოები მისი შინაარსით, რომელიც მოსწავლეებს მხოლოდ ფაქტობრივ ინფორმაციას აძლევს. ამავდროულად, დაცლილია თანაგრძნობისგან და ყურადღება გამახვილებულია მხოლოდ კონკურენციასა და ლიდერობაზე. ამდენად, მჭირდება დამატებითი რესურსების შეთავაზება მოსწავლეებისთვის, რომლებიც ერთი მხრივ, უზრუნველყოფს მოსწავლისათვის გარდა ინფორმაციულობისა, ცოდნასთან, როგორც სისტემურობასთან წვდომას, რომელიც თავის თავში მოიცავს მიზეზ-შედეგობრიობას, ხოლო მეორე მხრივ, წიგნში მოცემული „იდეების“ სხვა იდეებთან შედარებას. ეს კი მოსწავლეს საშუალებას აძლევს გზა გაეხსნას კრიტიკული აზროვნებისკენ და კონკრეტული სახელმძღვანელოს მიერ შემოთავაზებული კონკრეტული საკითხის გააზრებისკენ“ - აღნიშნავს ის.

გიგა განათლების სისტემაში არსებულ თუ მიმდინარე რეფორმებსაც კრიტიკულად აფასებს: „ის პროცესები, რომლებიც მიმდინარეობს განათლების სისტემაში ცალკე აღებული მოსაწონია, თუმცა, ვეჭვობ, როგორც სხვა აქამდე განხორციელებული რეფორმა, არ იმუშავებს, რადგან მხოლოდ კოსმეტიკური ხასიათისაა. მაგალითად, როდესაც კომპლექსური დავალების დანერგვა მოვლენის მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის მოხელთებას ცდილობს და ამ დროს ის, ვინც ეს უნდა განახორციელოს, თავადაა შორს მსგავსი გააზრებისგან, რთულია ამ დროს მნიშვნელოვან შედეგებს ველოდოთ. სტატისტიკურად, უამრავი პედაგოგი საკუთარ საგანში ვერ ადასტურებს კომპეტენციას. ეს კი იმთავითვე ეჭვქვეშ აყენებს რეფორმის წარმატებულობას. ამიტომ, რეფორმის განხორციელება ბაზისის კვლევის გარეშე მხოლოდ დროის კარგვაა“.

გიგაც საუბარს ახალგაზრდა პედაგოგებისთვის რჩევების გაზიარებით ასრულებს: „ვურჩევ, რომ მათ ბავშვებს არ მიაწოდონ მხოლოდ ინფორმაცია, რომელიც მხოლოდ ერთ კითხვას პასუხობს, კერძოდ, „რა არის ეს“, არამედ მათ უნდა გასცენ პასუხი კითხვაზე - „რატომ არის ეს“.

სკოლა პატარა სამყაროა, სადაც ახალგაზრდა პედაგოგების ყოფნა სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, რადგან, როგორც ხედავთ, მათ ნამდვილად შესწევთ ძალა, რომ ამ სამყაროში ცვლილებებისთვის საჭირო ამინდი შექმნან.

ავტორი: მარიამ მაშა გვარამია 
წაიკითხეთ სრულად