Baby Bag

„ტელესკოლისთვის“ 2021-2023 წლებში საორიენტაციო ხარჯი 3.8 მილიონი ლარი იქნება

„ტელესკოლისთვის“ 2021-2023 წლებში საორიენტაციო ხარჯი 3.8 მილიონი ლარი იქნება

„ტელესკოლისთვის“ 2021-2023 წლებში საორიენტაციო ხარჯი 3.8 მილიონი ლარი იქნება, - აღნიშნულის შესახებ „მაუწყებლობის შესახებ“ საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე“ მთავრობის მიერ ინიცირებული კანონპროექტის ​განმარტებით ბარათშია აღნიშნული.

,,კანონპროექტის მიღება იქონიებს გავლენას სახელმწიფო ბიუჯეტის ხარჯვით ნაწილზე. კერძოდ, „საქართველოს 2020 წლის სახელმწიფო ბიუჯეტის შესახებ“ საქართველოს კანონით პროგრამის „ზოგადი განათლების რეფორმის ხელშეწყობა“ ფარგლებში (პროგრამული კოდი 32 02 14) ხორციელდება ქვეპროგრამა „ტელესკოლა“, რომლის ბიუჯეტი შეადგენს 404.2 ათას ლარს (აღნიშნული პროგრამის მიხედვით, ქვეპროგრამის განხორციელების ვადებია 2020 წლის 30 მარტი - 30 ივნისი, შესაბამისად დაახლოებით გულისხმობს 3 თვეს). საიდანაც მასწავლებლების ხელფასებისთვის გათვალისწინებულია 254,155 ლარი, ხოლო ტელეგაკვეთილების და საინფორმაციო ტიხრების გადაღებისთვის 150,000 ლარი. მიმდინარე პერიოდში სამთვიანი ხელშეკრულებებით დასაქმებული იყო 65 პირი (კოორდინატორი, ფსიქოლოგი, ჯგუფის ხელმძღვანელი, სურდოპედაგოგი, ექსპერტები). ასევე 53 მასწავლებელი 440 გაკვეთილის ჩასატარებლად. საგულისხმოა, რომ ტელეწამყვანის (მასწავლებლის), არაქართულენოვანი (სომხური და აზერბაიჯანული) სკოლების ტელეწამყვანი მასწავლებლისა, რუსულენოვანი ტელეწამყვანისა და ცეკვის მასწავლებლის ანაზღაურება განისაზღვრება ჩატარებული ერთეული სატელევიზიო გაკვეთილის შესაბამისად. სატელევიზიო გაკვეთილის ხანგრძლივობა შეადგენს სულ მცირე 15 წუთს, ხოლო ანაზღაურება 125.0 ლარს. ზემოხსენებული პროგრამისთვის საშუალოვადიან 2021-2023 წლებში საორიენტაციო ხარჯი იქნება 3.8 მლნ. ლარი. 2020 წლისათვის საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროს ბიუჯეტიდან საჭიროა დაახლოებით 800.0 ათასი ლარი (სემესტრულად განხილვის შემთხვევაში) მიმდინარე წლის არსებულ და დარჩენილ პერიოდზე,'' - აღნიშნულია დოკუმენტში. 


შეიძლება დაინტერესდეთ

2020 წლისთვის სამინისტრო ამ მიმართულებით მუშაობას აქტიურად აგრძელებს...

2020 წლისთვის სამინისტრო ამ მიმართულებით მუშაობას აქტიურად აგრძელებს...

საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრმა ირინა აბულაძემ ფინეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს, ფინეთის საელჩოს საქართველოში და საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურის და სპორტის სამინისტროს ერთობლივი თანამშრომლობით ორგანიზებული სემინარი - „ინკლუზიური განათლება, სოციალური მეწარმეობა და დასაქმება“ გახსნა, სადაც ყველა ის გამოწვევა განიხილეს, რომელიც შეზღუდული შესაძლებლობის პირთა უფლებებს, მათ განათლებასა და დასაქმება-რეალიზაციას უკავშირდება.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების განათლების და დასაქმების უფლების უზრუნველყოფის მიზნით, ერთობლივ სემინარზე, მონაწილეებმა ერთმანეთს ორი ქვეყნის გამოცდილება გაუზიარეს და მათი განათლებისა და დასაქმების საუკეთესო ფინურ მოდელებს გაეცნენ. ამასთან, გაიმართა დისკუსია ადგილობრივ და საერთაშორისო ექსპერტებთან.

სემინარზე მოწვეული შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები, სამთავრობო, არასამთავრობო და საერთაშორისო ორგანიზაციის წარმომადგენლებს საშუალება ექნებათ მოისმინონ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე პირთა განათლების და დასაქმების მიმართულებით საქართველოში განხორციელებული, მიმდინარე და დაგეგმილი ღონისძიებების შესახებ ინფორმაცია, ისაუბრონ სისტემებში არსებულ გამოწვევებზე.

ღონისძიებაში, რომელიც ინკლუზიური განათლების თითქმის ყველა მიმართულებას მოიცავდა, მონაწილეობდა როგორც თავად ფინეთის ელჩი საქართველოში ქალბატონი არია ინკერი მაკონენი - ასევე საქართველოს ოკუპირებული ტერიტორიებიდან დევნილთა, შრომის, ჯანმრთელობის და სოციალური დაცვის მინისტრის მოადგილე თამილა ბარკალაია, საქართველოს სახალხო დამცველის მოადგილე ეკატერინე სხილაძე და სხვა მოწვეული სტუმრები.

ფინეთის საელჩოს საქართველოში მოწვევით ფინეთში არსებული განათლების სისტემის შესახებ პრეზენტაციას გააკეთებს საერთაშორისო ფინური სკოლის დირექტორი საქართველოში ბატონი იარკო ნირანენი, ხოლო შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების პროფესიულ განათლებაზე და დასაქმებაში ფინური მოდელი გააცნო ბატონი ტომას ტური - შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებების დამცველი (Advocacy Coordinator, Abilis Foundation).

ინკლუზიური განათლება სამინისტროსთვის ინკლუზიური განათლება ერთ-ერთ უმთავრეს პრიორიტეტს წარმოადგენს. შესაბამისად, 2019 წელს ინკლუზიური განათლების მიმართულებით, არაერთი მნიშვნელოვანი პროექტი განახორციელდა. 2019-2020 სასწავლო წელს პირველად, მინისტრის ბრძანებით, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე ბავშვების ინტერესებიდან გამომდინარე, 2019-2020 სასწავლო წლისათვის, პირველკლასელთა რეგისტრაციაში ცვლილებები შევიდა, რომლის თანახმად, რეგისტრაციის პირველ ეტაპზე უპირატესობა სწორედ საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე ბავშვებს მიენიჭა. შემუშავდა და დაინერგა ინკლუზიური განათლების საინფორმაციო სისტემა და პროექტი - InclusiveEdu; ჩატარდა 500 - მდე საჯარო სკოლის ინდივიდუალური მონიტორინგი; მიმდინარეობს სპეციალური მასწავლებლის პროფესიული განვითარების სქემაზე აქტიური მუშაობა; განახლდა სკოლის ფსიქოლოგის, სპეციალური მასწავლებლისა და ინდივიდუალური ასისტენტის სტანდარტი; 2 წლიდან 6 წლის ჩათვლით, შემუშავდა ბავშვის ინტელექტის შეფასების ტესტი; დაინერგა ალტერნატიული და სენსორული კურიკულუმი. განხორციელდა პირველიდან-მეექვსე კლასის ჩათვლით ახალი სახელმძღვანელოების ანალიზი და არ არსებული ახალი ქართული ჟესტების შექმნა. მნიშვნელოვანია, რომ ახალი სკოლის მოდელში განხორციელდება ინკლუზიური განათლების ინტეგრაცია.

2020 წლისთვის, სამინისტრო ამ მიმართულებით მუშაობას აქტიურად აგრძელებს და არაერთი პროექტის განხორციელებაა დაგეგმილი.

წაიკითხეთ სრულად