Baby Bag

წამყვანი და მენტორი მასწავლებლის გამოცდისთვის მზადება დაიწყო!

წამყვანი და მენტორი მასწავლებლის გამოცდისთვის მზადება დაიწყო!

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ უფროს პედაგოგებს წინსვლის საშუალება კიდევ ერთხელ მისცა. კერძოდ, პედაგოგთა გამოცდებს დაემატა ახალი გამოცდა - წამყვანი და მენტორი მასწავლებლების გამოცდა, რომელიც სრულიად განსხვავებული საგამოცდო პროგრამით არის შედგენილი.

იმისათვის, რომ პედაგოგმა დამოუკიდებლად შეძლოს გამოცდისთვის მომზადება, მან ყოველდღიურად მინიმუმ 5-6 საათი უნდა დაუთმოს საკითხების დამუშავებას, ტესტების მოფიქრებასა და ცოდნის გაღრმავებას. ეს სკოლაში მომუშავე ადამიანისთვის საკმაოდ დიდი დროა!

თუ თქვენ არ გაქვს დრო იმისათვის, რომ დამოუკიდებლად ყოველდღიურად 6 საათი დაუთმოთ აღნიშნული საკითხების დამუშავებას, შეგიძლიათ მიმართოთ სასწავლო ტრენინგს. ტრენერი თავად წარმოგიდგენთ დამუშავებულ პროგრამასა და თითოეულ საკითხზე შემუშავებულ ტესტებს, რაც დაგიზოგავთ დროსა და ენერგიას.

წამყვანი და მენტორი მასწავლებლის გამოცდისთვის მოსამზადებელ სწავლებაზე რეგისტრაცია უკვე მიმდინარეობს!

სწავლება მოიცავს:

  • საკითხების დამუშავებასა და დამუშავებული თეორიული მასალის მოწოდებას
  • ყველა საკითხის შესაბამის ტესტურ და სიტუაციურ დავალებას
  • სემინარების ჩაწერასა და განთავსებას ჯგუფში, რათა შეძლოთ მასალის ხელახალი დამუშავება

რეგისტრაცია სრულდება 25 იანვარს!

სემინარები ჩატარდება კვირაში ორჯერ, ხანგრძლივობა 2-3 საათი. (სულ 5 თვე)

ერთი თვის ღირებულებაა 120 ლარი

მენტორი სოფო ბიბილაშვილი

რეგისტრაციისთვის ეწვიეთ ბმულს:

​https://forms.gle/wjQ4JKFxJpKjyQo59

ან დაგვიკავშირდით: 591 504 325 ან 592 477 277

R.

შეიძლება დაინტერესდეთ

როგორ უნდა წარვმართოთ გაკვეთილი შეფერხებების გარეშე - ​კლასის მართვის სტრატეგიები

როგორ უნდა წარვმართოთ გაკვეთილი შეფერხებების გარეშე - ​კლასის მართვის სტრატეგიები

ტერმინი "კლასის მართვა" აღწერს პროცესს, რომელიც მიზნად ისახავს გაკვეთილების შეფერხებების გარეშე წარმართვას. ეს ასევე გულისხმობს მოსწავლის ხელისშემშლელი ქცევების პრევენციას. ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც გაკვეთილის ნორმალურ მსვლელობას განაპირობებს არის კლასში ქცევის წესებისა და პროცედურების დადგენა, რომელიც მასწავლებელმა წლის დასაწყისშივე მოსწავლეებთან ერთად უნდა შეიმუშაოს. 

წესები უფრო ფორმალური, წერილობითი ხასიათისაა და ისეთი ტიპის ფორმულირებებს მოიცავს, რომლის წყალობით მოსწავლემ იცის, თუ რის გაკეთების უფლება აქვს და რისი - არა. პროცედურა უფრო არაფორმალური ხასიათისაა და კონკრეტული წესების განხორციელების გზებია. ძალიან ნაყოფიერ შედეგს იძლევა ის პრაქტიკა, რომლის მიხედვითაც თვითონ მოსწავლეები არიან ჩართულნი წესების შედგენაში, რადგან მათ უვითარდებათ პასუხისმგებლობისა და საკუთრების შეგრძნება. 

მაგალითად, მოსწავლეებმა და მასწავლებელმა შეიძლება შექმნან "საკლასო კონსტიტუცია" ანუ კლასში ქცევის წესების და პროცედურების ერთობლიობა. საკლასო კონსტიტუციის შედგენის დროს მოსწავლეები თავისუფლად გამოთქვამენ თავიანთ შეხედულებებს, თუ რა არის მათი აზრით მოსწავლეებისათვის მისაღები ქცევები და, შესაბამისად, მსჯელობენ კლასის წესებსა და პროცედურებზე (სხვისი პატივისცემა, კლასის სისუფთავის შენარჩუნება და სხვა); მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას მიმართავს კონკრეტული წესების შესრულების მნიშვნელობაზე, იმ მიზეზებზე, თუ რატომ არ შეიძლება რაიმეს გაკეთება (მაგალითად, ადგილიდან პასუხის წამოძახება, ხმაური და სხვა); 

მოსწავლეები კლასის წესების შესრულების დადებით და დარღვევის უარყოფით შედეგებზე მსჯელობენ. ბოლოს მასწავლებელი მოსწავლეებს სთხოვს, რომ მიიღონ ის წესები, რომლებსაც მთელი კლასი ეთანხმება. სასურველია, რომ "საკლასო კონსტიტუცია" კედელზე თვალსაჩინო ადგილას იყოს გამოკრული და მისი დარღვევის შემთხვევაში მოსწავლეებს მივუთითოთ, თუ კონსტიტუციის რომელი პუნქტი დაირღვა. ამით მასწავლებელი მუდმივად ზრუნავს კლასის წესების დაცვაზე. შესაძლოა, მასწ ავლებელი და მოსწავლეები შეთანხმდნენ სანქციებზეც, ანუ იმ პროცედურებზე, თუ რა უნდა გააკეთონ იმ შემთხვევაში, თუ მოსწავლე არღვევს კლასის მიერ ერთხმად მიღებულ წესებს. 

სანქციების არსებობა ხელს უწყობს კლასის წესების დაცვას. მოსწავლეების მიერ ერთხმად მიღებული წესები და მისი შესრულების პროცედურები იძლევა იმის გარანტიას, რომ მთელი წლის განმავლობაში მასწავლებელმა შეინარჩუნოს დადებითი სასწავლო გარემო და სასწავლო პროცესი ნორმალურად წარიმართოს. კლასის მართვის სტრატეგიებში, გარდა ამისა, შედის გაკვეთილის დაგეგმვა, მოსწავლეთა ორგანიზება, დროის ორგანიზება და ა. შ.

წაიკითხეთ სრულად