Baby Bag

„გვინდა, პედაგოგების პროფესიული გადამზადება რამდენიმე მიმართულებით უფრო გავაძლიეროთ“ - ბერიკა შუკაკიძე

„გვინდა, პედაგოგების პროფესიული გადამზადება რამდენიმე მიმართულებით უფრო გავაძლიეროთ“ - ბერიკა შუკაკიძე

„მთელი ცივილიზებული სამყარო სთხოვს პედაგოგებს 2 მიმართულებით კომპეტენციის დადასტურებას: პირველი ეს არის, პროფესიული უნარები და მეორე - საგნობრივი უნარები. მსოფლიოს საგანმანათლებლო საზოგადოება შეთანხმებულია იმაზე, რომ მასწავლებელმა პირველ რიგში უნდა იცოდეს საგანი. ცოდნა-გაცნობიერება ეს არის პირველი საფეხური. ამის შემდგომ უკვე მოდის სწავლების მიდგომები და თეორიები - როგორ მიიტანს მასწავლებელი ამა თუ იმ საკითხს მოსწავლემდე, როგორ დააინტერესებს და ჩართავს მას გაკვეთილში, ეს უკვე მეორე ნაწილია. ჩვენ ორივე მიმართულებით - როგორც საგნობრივი, ასევე პროფესიული მიმართულებით უფასოდ შევთავაზებთ პედაგოგებს ტრენინგებს. წინასწარ ვიცით, რომ ამაზე ძალიან დიდი მოთხოვნა იქნება და ცხელი ზაფხული გველოდება, ასევე ცხელი შემოდგომა.

ჩვენ გვინდა, პედაგოგების პროფესიული გადამზადება რამდენიმე მიმართულებით უფრო გავაძლიეროთ. სამი ძირითადი საკითხი, რაზედაც ვფიქრობთ, ეს არის:

1. პრაქტიკის კვლევა, რომელიც არის ძალიან ეფექტური საშუალება პედაგოგებისათვის და ითვალისწინებს კონკრეტულ კლასში არსებული პრობლემების მოგვარებიის გზებს. 

2. ასევე გვინდა, რომ ყველა პედაგოგი გადამზადდეს ინკლუზიურ განათლებაში, რადგან ყოველწლიურად დაახლოებით 500-დან 700-მდე იმატებს იმ ბავშვთა რაოდენობა, რომლებიც არიან სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე.
​ 

3. გვინდა, რომ სასკოლო უსაფრთხოებაში გადავამზადოთ ყველა პედაგოგი. ის პრობლემა, რაც შემდგომ ქუჩაში გადადის და ტრაგედიით მთავრდება, იწყება საკლასო ოთახში. მასწავლებელი, რაც უფრო ადრე შეამჩნევს ამ პრობლემას, მით უფრომე მეტად გვექნება საშუალება, თავიდან ავირიდოთ ტრაგედიები.“

ამის შესახებ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის დირექტორმა ბერიკა შუკაკიძემ საზოგადოებრივი მაუწყებლის გადაცემა „ახალ დღეში“ ისაუბრა.

შეიძლება დაინტერესდეთ

მასწავლებლის სახლის მიერ დაგეგმილი ლექცია-ვებინარების სტატისტიკური მონაცემები

მასწავლებლის სახლის მიერ დაგეგმილი ლექცია-ვებინარების სტატისტიკური მონაცემები

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის მიერ დაგეგმილი ლექცია-ვებინარების სტატისტიკური მონაცემები, დღევანდელი მდგომარეობით:

ჯამში - 836500 ათ. ნახვა;

1. ლექცია-ვებინარი ბიოლოგიაში - 17,3 ათ. ნახვა;

2. ლექცია-ვებინარი გეოგრაფიაში - 18,2 ათ. ნახვა;

3. ლექცია-ვებინარი რუსულ ენაში - 19 ათ. ნახვა;

4. ლექცია-ვებინარი ინგლისურ ენაში - 11,8 ათ. ნახვა;

5. ლექცია-ვებინარი სამოქალაქო განათლებაში - 12,1 ათ. ნახვა;

6. ლექცია-ვებინარი ისტ-ში - 10,4 ათ. ნახვა;

7. ლექცია-ვებინარი ქიმიაში - 8,1 ათ. ნახვა;

8. ლექცია-ვებინარი მათემატიკაში - 15,3 ათ. ნახვა;

9. ლექცია-ვებინარი ფიზიკაში - 9,3 ათ. ნახვა;

10. ლექცია-ვებინარი ქართულში - 20,9 ათ. ნახვა;

11. ლექცია-ვებინარი ბუნებისმეტყველებაში - 13,2 ათ. ნახვა;

12. ლექცია-ვებინარი ხელოვნებაში - 7,6 ათ. ნახვა;

13. ლექცია-ვებინარი მუსიკაში - 15,1 ათ. ნახვა;

14. ლექცია-ვებინარი სპორტში - 19,4 ათ. ნახვა;

15. ლექცია-ვებინარი ფრანგულ ენაში - 5,7 ათ. ნახვა;

16. ლექცია-ვებინარი გეოგრაფიაში - 20,9 ათ. ნახვა;

17. ლექცია-ვებინარი ბიოლოგია და ისტ-ში - 5,1 ათ. ნახვა;

18. ლექცია-ვებინარი გერმანულ ენაში - 6 ათ. ნახვა;

19. ლექცია-ვებინარი ციფრული ტექნოლოგიები განათლებაში - 16,3 ათ. ნახვა;

20. ლექცია-ვებინარი ინგლისურ ენაში - 11,3 ათ. ნახვა;

21. ლექცია-ვებინარი ფიზიკა და ისტ-ში - 11,4 ათ. ნახვა;

22. როგორ გავატაროთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან დრო - რატომ არის მნიშვნელოვანი თამაში - 23,2 ათ. ნახვა;

23. ლექცია-ვებინარი ქიმიაში - 4,6 ათ. ნახვა;

24. ლექცია-ვებინარი მათემატიკაში - 12,8 ათ. ნახვა;

25. ლექცია-ვებინარი ბიოლოგიაში - 11 ათ. ნახვა;

26. ლექცია-ვებინარი ისტ-ში - 12 ათ. ნახვა;

27. ლექცია-ვებინარი ისტორიაში - 11,8 ათ. ნახვა;

28. ლექცია-ვებინარი სამოქალაქო განათლებაში - 9,9 ათ. ნახვა;

29. თამაშები ბავშვებისა და მშობლების/მზრუნველებისთვის - 65,4 ათ. ნახვა;

30. დიფერენცირებული მიდგომის გამოყენება სასწავლო პროცესში - 22,6 ათ. ნახვა;

31. კომუნიკაციისა და მართვის სისტემის აწყობა დისტანციურ რეჟიმში - 54,3 ათ. ნახვა;

32. ლექცია-ვებინარი ბუნებისმეტყველებაში - 13,3 ათ. ნახვა;

33. ლექცია-ვებინარი ქართულ ენასა და ლიტერატურაში - 29 ათ. ნახვა;

34. პროფესიული განათლება პანდემიის დროს - 15,7 ათ. ნახვა;

35. ლექცია-ვებინარი ფიზიკაში - 8 ათ. ნახვა;

36. ლექცია-ვებინარი რუსულ ენაში - 16,3 ათ. ნახვა;

37. პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების ავტორიზაციის ახალი სტანდარტები - 13,3 ათ. ნახვა;

38. ლექცია-ვებინარი ბუნებისმეტყველებაში - 16,2 ათ. ნახვა;

39. როლური თამაშის მნიშვნელობა და უფროსის როლი - 23,3 ათ. ნახვა;

40. ლექცია-ვებინარი სახვით და გამოყენებით ხელოვნებაში - 6,3 ათ. ნახვა;

41. მასწავლებლობის მაძიებლობის პროგრამის ზოგადი მიმოხილვა - 23,3 ათ. ნახვა;

42. ლექცია-ვებინარი გეოგრაფიაში - 28,2 ათ. ნახვა;

43. საჭიროებათა კვლევა, როგორც დამხმარე ინსტრუმენტი - დირექტორისა და პედაგოგისთვის - 18,2 ათ. ნახვა;

44. ლექცია-ვებინარი მათემატიკაში - 17,3 ათ. ნახვა;

45. მოკლევადიანი მომზადება/გადამზადების პროგრამები - 11,3 ათ. ნახვა;

46. ლექცია-ვებინარი ფიზიკასა და ისტ-ში - 7,5 ათ. ნახვა;

47. „კრიტიკული მეგობარი“ - 15,8 ათ. ნახვა;

48. სარკინიგზო კოლეჯი პანდემიის პირობებში - 7,1 ათ. ნახვა;

49. არსებული რესურსების ოპტიმალური გამოყენება - 26,8 ათ. ნახვა;

50. აქტივობები - ჰიგიენის წესების დაცვაზე - 6,9 ათ. ნახვა;

51. ლექცია-ვებინარი მუსიკაში - 17,6 ათ. ნახვა;

52. მასწავლებლობის მაძიებლობის პროგრამის პრაქტიკული კურსი - 13,1 ათ. ნახვა;

წაიკითხეთ სრულად