Baby Bag

„აგვისტოში 74 წლის ვხდები და ვფიქრობ, დრო მოვიდა, პროფესია დავტოვო“ - მასწავლებლი, რომელიც 33 წელია მათემატიკას ასწავლის

„აგვისტოში 74 წლის ვხდები და ვფიქრობ, დრო მოვიდა, პროფესია დავტოვო“ - მასწავლებლი, რომელიც 33 წელია მათემატიკას ასწავლის

ციური გაგნიძე დუშეთის მუნიციპალიტეტის სოფელ მაღაროსკარში 33 წელია მათემატიკას ასწავლის, მან პროფესიიდან გასვლის გადაწყვეტილება მიიღო.

„ყველაფერს აქვს დასაწყისი და დასასრული ადამიანის ცხოვრებაში. აგვისტოში 74 წლის ვხდები და ვფიქრობ, დრო მოვიდა პროფესია დავტოვო.

მივესალმები სამინისტროს გადაწყვეტილებას საპენსიო ასაკის პედაგოგებისთვის ჯილდოს დაწესებასთან დაკავშირებით. ამით წახალისდება ახალგაზრდების ნაკადის შემოდინება სისტემაში, რაც თავისთავად ახალ ხედვებსა და მიდგომებს გულისხმობს.

ჩვენი სკოლიდან ოთხი პედაგოგი გადის სისტემიდან, ყველას ძალიან გაგვიხარდა, რომ ასე დაგვაფასეს. ჩვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვის პიროვნულად ჩამოყალიბება და ცოდნის მიცემაა, რაშიც მშობლებთან ერთად დიდ როლს ვთამაშობთ. შესაბამისად, სევდიანია ამ გარემოსა და კარგი კოლექტივის დატოვება, თუმცა ხშირად მოვინახულებ მათ.“

წყარო: განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტრო

შეიძლება დაინტერესდეთ

„ვცდილობ, მინიმუმამდე დავიყვანო დავალება... როდესაც პატარა დავალებას ვაძლევ ბავშვებს, ისინი უფრო მეტს აკეთებენ,“ - პედაგოგი ნათელა ამონაშვილი

„ვცდილობ, მინიმუმამდე დავიყვანო დავალება... როდესაც პატარა დავალებას ვაძლევ ბავშვებს, ისინი უფრო მეტს აკეთებენ,“ - პედაგოგი ნათელა ამონაშვილი

პედაგოგმა ნათელა ამონაშვილმა, რომელსაც ბავშვებთან მუშაობის 60-წლიანი გამოცდილება აქვს, იმ მეთოდების შესახებ ისაუბრა, რომელსაც მოსწავლეებთან იყენებს:

„ჩემი მოსწავლეების ბრძნულ აზრებს დღემდე ვინახავ. როდესაც ვასწორებდი წერით ნამუშევრებს და შემხვდებოდა ასეთი ფრთიანი, ნაპერწკლიანი აზრი, იმას გავხაზავდი ხოლმე. შემდეგ ესენი ამოკრიბეს ბავშვებმა, გამოფენა მოვაწყვეთ ამ ბრძნული აზრების. ეს ძალიან ძვირფასია ჩემთვის. ყველაფერი მახსენდება და მიხარია.“

ნათელა ამონაშვილის თქმით, ის ბავშვებს დავალებებს მინიმუმამდე უმცირებს:

„შეიძლება, ზარმაცი ბავშვი შემხვედრია, მაგრამ მე ის ზარმაცად არ მიმიჩნევია. ვცდილობ, მინიმუმამდე დავიყვანო დავალება. კიდეც ვეტყვი ხოლმე ბავშვებს, ბავშვებო, მე ეს დავალება მოგეცით, მაგრამ თქვენ თუ გინდათ, შეიძლება უფრო საინტერესო რაღაც მოძებნოთ და უფრო რთული დავალება გააკეთოთ. როდესაც პატარა დავალებას ვაძლევ ბავშვებს, მინიმუმამდე დაყვანილს, ისინი უფრო მეტს აკეთებენ.“

„ჩვენ ვცდილობთ, რომ ბავშვი საკუთარ თავში ჩავახედოთ. ვქმნით საუბრების სიას. ბავშვები ემზადებიან და ერთ მშვენიერ დღეს გვაქვს საუბრები ამ თემებთან დაკავშირებით. ვთვლი, რომ ნიშნები არ უნდა იყოს. არც ხუთიანი, არც ათიანი, არც ასიანი. ნიშანი თრგუნავს ბავშვს. ანგარიშგების სრულიად ახალი ფორმა გამოვიყენეთ ჩვენ, ბავშვის სიტყვიერი შეფასება, სადაც პირველ რიგში, იწერება ბავშვის დადებითი თვისებები. ის, რასაც მიაღწია ბავშვმა, რაც შეძლო, რაშიც წარმატება მოიპოვა. შემდეგ შეიძლება ლამაზი ტონით მიუთითო იმაზე, რაც შეიძლება მომავალში გამოასწოროს. მასწავლებელი უნდა იყოს მომთმენი. გულწრფელად უნდა უყვარდეს ყველა ბავშვი,“ - აღნიშნულ საკითხზე ნათელა ამონაშვილმა ტელეკომპანია „იმედის“ გადაცემაში „იმედის დღე“ ისაუბრა.

წყარო: ​„იმედის დღე“

წაიკითხეთ სრულად