Baby Bag

​გაგრძელდება თუ არა კრედიტქულების დაგროვება იმ პრაქტიკოსი მასწავლებლებისთვის, რომლებსაც გამოცდა ჩაბარებული აქვთ, თუმცა სტატუსის შესაცვლელად ქულა აკლდებათ

​გაგრძელდება თუ არა კრედიტქულების დაგროვება იმ პრაქტიკოსი მასწავლებლებისთვის, რომლებსაც გამოცდა ჩაბარებული აქვთ, თუმცა სტატუსის შესაცვლელად ქულა აკლდებათ

​გაგრძელდება თუ არა კრედიტქულების დაგროვება იმ პრაქტიკოსი მასწავლებლებისთვის, რომლებსაც გამოცდა ჩაბარებული აქვთ, მაგრამ უფროსის სტატუსის მისანიჭებლად ქულა აკლდებათ? - ​Moms.ge-ს კითხვას მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულ ცენტრში უპასუხეს.

როგორც უწყებაში აღნიშნეს, ამ კითხვაზე ჯერჯერობით პასუხი არ აქვთ, რადგან ელოდებიან რეგულირების წესს, სადაც გაწერილი იქნება ყველა საკითხი. მასწავლებლის სახლის ინფორმაციით, დოკუმენტზე მუშაობა მიმდინარეობს და მალე გამოქვეყნდება. თუმცა გამოქვეყების ზუსტ თარიღს ვერ ასახელებენ.

როგორც ​დაანონსდა2020 წლი­დან კრე­დიტ­ქუ­ლე­ბის დაგ­რო­ვე­ბის სის­ტე­მასა და გა­რე ­დაკ­ვირ­ვე­ბას მას­წავ­ლებ­ლის რე­გუ­ლი­რე­ბის წესი ჩაანაცვლებს. ამის შესახებ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის დირექტორმა ბერიკა შუკაკიძემ ისაუბრა.

თუ გინდათ, რომ განათლების სფეროში მიმდინარე სიახლეების შესახებ ინფორმირებულები იყოთ, მოიწონეთ გვერდი „მასწავლებლების სანდო წყარო“.

შეიძლება დაინტერესდეთ

პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში/რეფლექსია - იხილეთ ნიმუში

პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში/რეფლექსია - იხილეთ ნიმუში
წარმოდგენილი პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა განხორციელდა თბილისის 161-ე საჯარო სკოლაში, ამავე სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის მანანა მგელაძის ხელმძღვანელობით. კვლევა მიმდინარეობდა 2017 წლის ოქტომბრიდან - 2018 წლის მაისის ჩათვლით. ამ მიზნით, შერჩეულ იქნენ მე-5 კლასის და მაღალი კლასის მოსწავლეები. პროცესის წარმატებით წარმართვასა და დასრულებას, მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი, ამავე სკოლის პედაგოგებთან თანამშრომლობამ.
საკვლევ თემად შერჩეულ იქნა ისეთი მნიშვნელოვანი საკითხი როგორიცაა, „ინტეგრაციის საკითხები ქართულ ანიმაციაში’’ ( მისი მნიშვნელობა მოზარდთა ცხოვრებაში, მასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები).

აღნიშნული კვლევა იხილეთ ბმულზე  -  პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევის ანგარიში/რეფლექსია
წაიკითხეთ სრულად