Baby Bag

ელექტრონული რესურსები მასწავლებლებისთვის

ელექტრონული რესურსები მასწავლებლებისთვის

მასწავლებლის სახლი პედაგოგებს ელექტრონულ რესურებს სთავაზობს. 

ჯონ დიუი - როგორ ვაზროვნებთ

ჯონ დიუი - სკოლა და საზოგადოება

________________________________________________________

ინგლისური ენის მასწავლებლის გზამკვლევი - I-II კლასი

ინგლისური ენის მასწავლებლის გზამკვლევი - III-IV კლასი

ინგლისური ენის მასწავლებლის გზამკვლევი - V-VI კლასი

ინგლისური ენის მასწავლებლის გზამკვლევი - VII-IX კლასი

ინგლისური ენის მასწავლებლის გზამკვლევი - X-XII კლასი

__________________________________________________________

ანტიბის საერთაშორისო ცენტრის ყოველთვიური ჟურნალი ფრანგული ენის მასწავლებლებისათვის “FRANCAIS-ET-VOUS“

ანტიბის საერთაშორისო ცენტრის ყოველთვიური ჟურნალი ფრანგული ენის მასწავლებლებისათვის “FRANCAIS-ET-VOUS“

__________________________________________________________

გოეთეს ინსტიტუტის პროექტი "რატომ გერმანული"

ინტერნეტ-რესურსები გერმანული ენის პედაგოგებისთვის

___________________________________________________________

დემოკრატიის სწავლება

სწავლება დემოკრატიული მოქალაქეობისა და ადამიანის უფლებათა შესახებ

____________________________________________________________

სამოქალაქო განათლება - მეთოდური გზამკვლევი მასწავლებლებისთვის

სამოქალაქო განათლება- მეთოდური გზამკვლევი მასწავლებლებისთვის (აზერბაიჯანულ ენაზე)

სამოქალაქო განათლება - მეთოდური გზამკვლევი მასწავლებლებისთვის (სომხურ ენაზე)

შეიძლება დაინტერესდეთ

„თითქმის ყველა უფროსი მასწავლებელია, ასევე ძალიან ბევრმა მიიღო წამყვანი მასწავლებლის სტატუსი, მოსწავლეთა განათლებას კი არაფერი ეტყობა“

„თითქმის ყველა უფროსი მასწავლებელია, ასევე ძალიან ბევრმა მიიღო წამყვანი მასწავლებლის სტატუსი, მოსწავლეთა განათლებას კი არაფერი ეტყობა“
,,მასწავლებელთა სქემის თანახმად " მუხლი 1. პუნქტი 2 . სქემის ამოცანაა მასწავლებლის პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის ერთიანი სისტემის დანერგვა, რომელიც უზრუნველყოფს საუკეთესო კადრების შენარჩუნებას, არსებული მასწავლებლების მოტივაციისა და სტატუსის ამაღლებას."

სინამდვილეში სასკოლო სისტემაში დღეს არის ყველაზე არასტაბილური მდგომარეობა ამ მიმართულებით. თითქმის ყველა უფროსი მასწავლებელია,ასევე ძალიან ბევრმა მიიღო წამყვანი მასწავლებლის სტატუსი, მოსწავლეთა განათლებას კი არაფერი ეტყობა.

იმისათვის რომ სასწრაფოდ გამოსწორდეს სიტუაცია, საჭიროა შემდეგი ზომების გატარება:

რეკომენდაცია 1. სასწრაფოდ შეჩერდეს "მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემის" მოქმედება.

რეკომენდაცია 2. სასწრაფოდ შეწყდეს -ერთსა და იმავე საგნობრივ ჯგუფში შემავალი საგნებიდან ერთ-ერთი საგნის კომპეტენციის დადასტურების შემდგომ, შესაძლებელობა მასწავლებელმა ასწავლოს ერთსა და იმავე საგნობრივ ჯგუფში შემავალი საგნები.

რეკომენდაცია 3. მკაცრად გაკონტროლდეს რომ სკოლაში მოსწავლეებს გაკვეთილებს უტარებდეს შესაბამისი საგნის კვალიფიკაციის მასწავლებელი.

რეკომენდაცია 4. ჩატარდეს სერიოზული კვლევა - რა შედეგებამდე მიიყვანა სასკოლო სისტემა ე.წ. “სქემებმა” , და რამდენი და რომელი საგნის სპეციალისტები აკლია სისტემას.

რეკომენდაცია 5. შეჩერდეს არასპეციალისტი მაძიებლების შეყვანა სკოლებში.

რეკომენდაცია 6. მასწავლებლის კარიერული ზრდა პირდაპირპროპორციულად უნდა იყოს მიბმული მოსწავლის მიღწევებზე, უნდა ჩამოყალიბდეს “ეროვნული შეფასების სისტემა”,რომლის საშუალებითაც სახელმწიფო ამოწმებს,რამდენად შეესაბამება მოსწავლეთა მიღწევები ესგ-ით დადგენილ მოთხოვნებს.

რეკომენდაცია 7 . 2022-2023 წლისთვის უმაღლესმა სასწავლებლებმა უნდა გამოუშვან დაწყებითი განათლების და საგნის/საგნობრივი ჯგუფის მასწავლებლები, შესაბამისად შესაძლებელია ამ პერიოდის გამოყენება ახალი დოკუმენტის მოსამზადებლად.

დანაჩენი თქვენ დაამატეთ...''

ავტორი: თბილისის 136-ე სკოლის დირექტორი ელზა ბადაშვილი

წაიკითხეთ სრულად