Baby Bag

გამოცდის წერის ხრიკების ტრენინგზე რეგისტაცია 25 ივნისს 23:00 საათზე სრულდება

გამოცდის წერის ხრიკების ტრენინგზე რეგისტაცია 25 ივნისს 23:00 საათზე სრულდება

პედაგოგთა პროფესიული ზრდის ცენტრი მასწავლებლებს საკონსულტაციო ტრენინგებს სთავაზობს. 

როგორც ცენტრში აღნიშნავენ, საკონსულტაციო ტრენინგის ფარგლებში ტრენერი განიხილავს იმ ,,ხრიკებს", რომლებიც მასწავებლებს გამოცდის წარმატებით დაწერაში დაეხმარებათ:

,,გამოცდაში შესული სავარჯიშოების უმრავლესობა ამ ,,ხრიკების" მეშვეობით მარტივად იხსნება, ეს მეთოდები არ საჭიროებენ საგნის მაღალ დონეზე ცოდნას,'' - დასძინა ტრენერმა სოფო ბიბილაშვილმა. 

საკონსულტაციო ტრენინგების ხანგრძლივობაა 3 დღე - თითო სემინარი 2,5 საათი.

სემინარები ჩატარდება ონლაინ რეჟიმში.

ტრენინგზე რეგისტრაცია სრულდება 25 ივნისს 23:00 საათზე.

სესიები დაიწყება 28 ივნისს.

კონსულტაციის მსველელობისას პედაგოგთა პროფესიული ზრდის ცენტრი მოგაწოდებთ სრულ სამეცადინო მასალას.

ტრენინგი განკუთვნილია დაწყებითი კომბინირებული (I-IV) საფეხურისთვის, ასევე I-VI კლასის ქართულის მათემატიკისა და ბუნებისმეტყველების პედაგოგებისთვის, 

სრული კურსის ღირებულებაა 100 ლარი. 

რეგისტრაცია გაიარეთ ბმულზე - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSda3mW-Ss...


R.

შეიძლება დაინტერესდეთ

რა არის საჭირო იმისთვის, რომ მასწავლებელმა მოსწავლის ნიჭის გამოვლენა შეძლოს

რა არის საჭირო იმისთვის, რომ მასწავლებელმა მოსწავლის ნიჭის გამოვლენა შეძლოს

ამერიკელი ფსიქოლოგი კარლ როჯერსი (1902-1987) არის ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის ფუძემდებელი. მან ჩამოაყალიბა მოსწავლის გამოცდილებაზე დაფუძნებული (Student Centered Learning) სწავლების იდეა, როდესაც სწავლების პროცესში მაქსიმალურად ხდება მოსწავლის სურვილებისა და საჭიროებების გათვალისწინება. 

გამოცდილებაზე დაფუძნებული სწავლების დროს მოსწავლე თვითონ არის აქტიური და ინიციატივიანი. იგი აცნობიერებს იმ მიზეზებს, რომლებიც ხელს უწყობს მისი სწავლისადმი ინტერესების გაზრდას. გამოცდილებაზე დაფუძნებული სწავლება პიროვნების ცვლილებისა და ზრდის ექვივალენტურია. 

როჯერსის მიხედვით, ადამიანებს სწავლის ბუნებრივი ნიჭი გააჩნიათ. მასწავლებლის როლი სწორედ ის არის, რომ სწავლების პროცესში შექმნას ისეთი ატმოსფერი, სადაც მოსწავლეს შეეძლება ასეთი ნიჭის გამოვლენა. ამისათვის საჭიროა, რომ მასწავლებელმა:

  • შექმნას პოზიტიური გარემო სწავლებისათვის;
  • სწორად ჩამოაყალიბოს სწავლების მიზანი;
  • სისტემაში მოიყვანოს სასწავლო რესურსები და გახადოს მოსწავლეებისთვის ხელმისაწვდომი;
  • მოახდინოს სწავლების ინტელექტუალური და ემოციური კომპონენტების გაწონასწორება;
  • შეძლოს, რომ არ იყოს დომინანტი, იზიარებდეს მოსწავლის განცდებსა და აზრებს.

როჯერსის მიხედვით, სწავლება სასურველი მაშინაა, როცა (1) მოსწავლე სრულად არის ჩართული სწავლა-სწავლების პროცესში; (2) მოსწავლე აწყდება პრაქტიკულ, კვლევით პრობლემებს, რისი საშუალებითაც სწავლა უფრო მეტად მორგებული ხდება ინდივიდის საჭიროებებზე; (3) მოსწავლე მუდმივად აფასებს საკუთარ თავს, რაც მისი პროგრესისა და წარმატების შეფასების ძირითადი მეთოდია. როჯერსი, აგრეთვე, მიუთითებს მუდმივი ცვლილებების აუცილებლობაზე სწავლების პროცესში, რაც ზრდის მოსწავლის მოტივაციას. 

როჯერსის მიხედვით, 

1. სწავლება უფრო ნაყოფიერია, თუ საგნის შინაარსი და პიროვნების ინტერესი ერთმანეთს ემთხვევა. 
2. საჭიროა ახალი მიდგომებისა და პერსპექტივების მოძებნა, რაც არ გამოიწვევს პიროვნების დათრგუნვას. 
3. სწავლების პროცესი სწრაფად მიმდინარეობს, თუ ასეთი შიშის კოეფიციენტი დაბალია. 
4. ყველაზე პროდუქტულია ინიციატივიანი ანუ სტიმულის მიმცემი სწავლება.
წაიკითხეთ სრულად