Baby Bag

რა შემთხვევაშია შესაძლებელი ვაქცინის მეოთხე დოზის გაკეთება?

რა შემთხვევაშია შესაძლებელი ვაქცინის მეოთხე დოზის გაკეთება?

რა შემთხვევაშია შესაძლებელი ვაქცინის მეოთხე დოზის გაკეთება? - აღნიშნულ თემაზე ჯან­დაც­ვის მი­ნის­ტრის მო­ად­გი­ლემ, თა­მარ გა­ბუ­ნი­ამ ჟურ­ნა­ლის­ტებ­თან სა­უბ­რი­სას გა­ნა­ცხა­და. 

,,ბუს­ტერ“ დოზა ნიშ­ნავს ერთ დო­ზას. რე­კო­მენ­და­ცი­ე­ბი ,,ბუს­ტერ“ დო­ზას­თან და­კავ­ში­რე­ბით არის მე­ო­რე აც­რი­დან 6 თვე­ში, ზოგ შემ­თხვე­ვა­ში 3 თვე­ში. ,,სი­ნო­ფარ­მით“ და ,,სი­ნო­ვა­კით“ აც­რი­ლი ხან­დაზ­მუ­ლი პი­რის­თვის რე­კო­მენ­დი­რე­ბუ­ლია ,,ბუს­ტე­რი“ იყოს 3-დან 6 თვემ­დე.

რაც შე­ე­ხე­ბა ორ და­მა­ტე­ბით დო­ზას, მინ­და ერ­თმა­ნე­თის­გან გავ­მიჯ­ნოთ ორი და­მა­ტე­ბი­თი დოზა და ,,ბუს­ტერ“ დოზა. ,,ბუს­ტერ“ დოზა არის მე­სა­მე დოზა, ეს ყვე­ლა­ნა­ი­რად საკ­მა­რი­სია იმუ­ნუ­რი სტა­ტუ­სის შე­ნარ­ჩუ­ნე­ბის­თვის. 

და­მა­ტე­ბი­თი დოზა იმ შემ­თხვე­ვა­ში კეთ­დე­ბა, თუ პირს მოგ­ზა­უ­რო­ბის მიზ­ნე­ბის­თვის სჭირ­დე­ბა, რომ ვაქ­ცი­ნი­რე­ბუ­ლი იყოს ,,ფა­ი­ზე­რის“ ვაქ­ცი­ნით, ქვე­ყა­ნა მო­ი­თხოვს, ორ­ჯერ იყოთ ვაქ­ცი­ნი­რე­ბუ­ლი ,,ფა­ი­ზე­რით“. ამ შემ­თხვე­ვა­ში შე­იძ­ლე­ბა მო­უხ­დეს მას ოთხჯერ აცრა. ეს ,,ბუს­ტე­რის­გან“ გან­სხვა­ვე­ბუ­ლია “, - აღ­ნიშ­ნა თამარ გა­ბუ­ნიამ.

არ დაგავიწყდეთ !!!

Momsedu.ge-მ თქვენთვის, ქალებისთვის შექმნა ახალი სივრცე, სადაც ყველაზე მცოდნე დედები იყრიან თავს. ჯგუფის დასახელებაც სწორედ ასეა - „მცოდნე დედების ჯგუფი“, რომლის საშუალებით დედები ერთმანეთს საკუთარ გამოცდილებას გაუზიარებენ. (ჯგუფში გასაწევრიანებლად ნახეთ ბმული - „მცოდნე დედების ჯგუფ​ი“)

შეიძლება დაინტერესდეთ

„იმის მაგიერ, რომ ეს იყოს უკიდურესი ზომა, რატომღაც სწორედ სასწავლო დაწესებულებების მიკეტვა ეადვილება ყველას“ - ინფექციონისტი მაია ბუწაშვილი

„იმის მაგიერ, რომ ეს იყოს უკიდურესი ზომა, რატომღაც სწორედ სასწავლო დაწესებულებების მიკეტვა ეადვილება ყველას“ - ინფექციონისტი მაია ბუწაშვილი

ინფექციონისტი მაია ბუწაშვილი სასწავლო დაწესებულებების დაკეტვის შესახებ სოციალურ ქსელში წერს. გთავაზობთ მის პოსტს:

„ვიცი, რომ ძალიან არაპოპულარულ რამეს ვიტყვი და ტყვიებს გამოისვრიან, მაგრამ ჩემი აზრი სკოლების/უმაღლესი სასწავლებლების შესახებ, რომელიც ხშირად მაქვს გაჟღერებული, არ შემიცვლია. ჩვენ მომავალში მოვიმკით ბავშვების სახლში გამოკეტვის ძალიან სერიოზულ მავნე შედეგს. რა თქმა უნდა, ზოგჯერ ეს გარდაუვალია, მაგრამ იმის მაგიერ, რომ ეს იყოს უკიდურესი ზომა, რატომღაც სწორედ სასწავლო დაწესებულებების მიკეტვა ეადვილება ყველას.

გასაგებია, რომ განსაკუთრებით გართულებულ ეპიდსიტუაციაში (ისიც მხოლოდ შესაბამის ადგილებში) სწრაფად შეიძლება ხოლმე დროებითი დაკეტვის გადაწყვეტილების მიღება, მაგრამ ჩვენთან ასე არ ხდება - უსასრულო დროით, ყველაფერი რომ ღიაა ხოლმე და ყველა თავის ნებაზე დადის, სასწავლო დაწესებულებები მაინც დაკეტილია.

​ბოლო დროს ონლაინ საახალწლო ზეიმები და კომპიუტერის ეკრანთან კოსტიუმებში გამოწყობილი ბავშვები გულსაკლავი საყურებელი იყო. მშობლებისგან ისეთი ისტორიები მესმის, ბევრ ოჯახს ტანჯვად აქვს გადაქცეული პანდემიის მთელი ეს პერიოდი. ზუსტად ვიცი, ვიღაც გამოხტება ახლა და მეტყვის, რა დროს ამაზე ლაპარაკია, ხალხი იღუპებაო. ამის შეხსენება მე ნამდვილად არ მჭირდება. კორონავირუსის შედეგებს ჯანმრთელობაზე ყოველდღიურად ვუყურებ. უბრალოდ მაინცდამაინც სასწავლო დაწესებულებების მუდმივად მიკეტილ მდგომარეობაში ყოფნა ამ საკითხს რომ ვერ წყვეტს, ამას ხომ ვხედავთ?

​წარმომიდგენია, სასწავლო დაწესებულებები რომ არ ჩაკეტილიყო, მთლიანად ამას დაბრალდებოდა შემთხვევების რაოდენობის ასეთი სწრაფი აღმავლობა.

​რა შედეგი გამოიღო ბავშვების და ახალგაზრდების გამოკეტვამ? ახალი შემთხვევების რაოდენობით მაინც მსოფლიო ლიდერები გავხდით და ბავშვებს ინფექციის გავრცელების კუთხით ასეთი დრამატული დამატებით რა უნდა ჩაედინათ? აღარაფერს ვამბობ სტუდენტებზე, რომლებიც ზრდასრულები არიან და ნებისმიერი სხვა ჯგუფების მსგავსად მარტივად შეძლებდნენ შესაბამისი წესების დაცვას. განსაკუთრებით უცნაურია, რაც მესმის სალიცენზიო/რეზიდენტურის გამოცდების შეზღუდვის შესახებ.

​მოკლედ, იქნებ ცოტა ოპერატიულად მოვახდინოთ ხოლმე ეპიდსიტუაციაზე რეაგირება სასწავლო დაწესებულებების გახსნის თვალსაზრისით. აშკარად უფრო სწრაფია რეაგირება ბიზნესის გაღება/დაკეტვის კუთხით და ეს გასაგებიცაა, რადგან ამ შეზღუდვების ცუდი შედეგი ეკონომიკაზე პირდაპირ და მკაფიოდ ჩანს. სასწავლო პროცესის შეჩერების შედეგებს ასე სწორხაზოვნად ვერ ვხედავთ, ზეწოლაც შესაბამისი სექტორის მხრიდან არ არის (საგანმანათლებლო სექტორისგან, ცხადია, ისეთი წნეხი არ არის, როგორც ბიზნესის მხრიდან) და ასე „იოლად გადის“ ეს თემა. მართალია, სასწორის ერთ მხარეს უმძიმესი დაავადებაა (ოღონდ არა ბავშვებში), მაგრამ სასწორის მეორე მხარეს ახალგაზრდების/ბავშვების მენტალური სტატუსი და განათლების ხარისხია,“ - წერს მაია ბუწაშვილი.

წაიკითხეთ სრულად